Yirmi Birinci Yüzyılın Başında Türk Milli Eğitim Sistemi

About the book

Dünya genelinde eğitim için yapılan toplam harcama tahminen üç trilyon dolar olup, yükseköğretim için yapılan yıllık harcama tahminen bir trilyon doların üzerindedir. Bir yandan hızla artan talep, diğer yandan ileri teknolojiler sayesinde bilgiye erişimin  kolaylaşması ve “uluslararası beceriler” kazanmanın istihdam için büyük avantajlar sağlaması, yıllık cirosu muhtemelen yüz milyar doları aşan bir “uluslararası yükseköğretim alanı/pazarı” yaratmıştır. Dünyanın önde gelen devlet üniversiteleri ve kâr amacı gütmeyen özel üniversiteleri dahi, yükseköğretime olan talebin yüksek olduğu ülkelerde şubeler açmaktadır. Kamu kurumu-özel kurum diye bir ayırım artık anlamını büyük ölçüde kaybetmiştir. Bunun yerini kâr amaçlı yükseköğretim kurumu-kâr amacı gütmeyen yükseköğretim kurumu şeklindeki ayırım almaktadır.